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剧照
详细剧情
长篇影评
1 ) 透过加一，感觉自己的童年又回来了
我为了评价这部纪录片，特意下载了豆瓣。
加一这个人物形象饱满立体，我透过加一重温了一遍自己的童年。
一部出色的纪录片，不是矫揉造作，也不是旁白的添油加醋，不是背景音乐的煽情落泪，而是真实才能打动观众的心。
作为一个过去的留守儿童，十分感谢导演透过影片告诉社会，真正的留守儿童，其实是坚强的。
但加一比我幸运的一点是，她有个弟弟，有同伴。可以陪他一起喜怒哀乐。
但加一比我不幸的一点是，现在的时代，她学校的资源比我那时候更加稀缺，寒门出贵子更为艰难。
希望加一努力学习，跳出农门，也祝愿所有留守儿童，中国还有很多个我，你们不孤独。
2 ) 关注小人物，以点带面
有幸看了加一的片子，片子依旧很接地气，同时也颠覆了我对留守儿童的看法。留守儿童，在我们眼里，他们好像是贫穷、辛酸、苦难的代名词，然而，《加一》不是。他们有他们的快乐，也有他们的无奈，有他们的幸福，还有他们的悲伤。
整部片子以姐弟俩的视角来呈现留守儿童的生活，这样的视角我还是第一次见。生活细节的挖掘，让人印象深刻，只有深刻，才会让人铭记。
3 ) 为关爱留守儿童《加一》
《加一》是80后新晋导演蒋能杰的又一部关于留守儿童的纪录片电影。
电影的开头是以朗朗的读书声为开始。教室里的孩子欢快地读着课文，天真无邪。放学后，一个小女孩背着大大的书包一个人走在绿油油的稻田间回家。走到家门口，便蹲在门口的石墩下，把作业放在石墩上埋头写字。刚写了几笔，屋里便传来奶奶的声音，“加一啊，加一啊，做起作业去放牛啊！”写作业的小女孩乖巧的“嗯”了一下，便拉开了电影的序幕。电影是以湘西南山区农村儿童加一的留守生活为背景，把中国南方山区农村生活通过电影一幕幕真实的镜头慢慢向观众展示。
电影人物都是使用湖南邵阳新宁县一渡水地区方言。电影里主要人物是加一和弟弟还有爷爷奶奶、爸爸妈妈。加一、梓沐和爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈常年在广东打工。电影通过纪实手法展现了中国南方农村爷爷奶奶对孩子的教育方式。在整部电影里爷爷奶奶从来没有过问小加一的作业做得怎样，那道题不会做之类的情况。大部分是爷爷奶奶要加一做着忙不完的事，放牛、洗碗、给弟弟喂饭、给弟弟洗澡、插秧、打禾、打豆子……奶奶只会关心加一和梓沐是否吃饱饭。有个情节，很有意思。弟弟说自己的鞋子太挤脚了，姐姐要弟弟穿上鞋踩几下，小梓沐跑去和爷爷奶奶撒娇，爷爷奶奶要小梓沐别穿鞋，打赤脚算了。梓沐满脸呆萌。冬日里，加一自己说穿了棉袄还冷，奶奶直接回一句，你走到教室里就不会冷了……其实爷爷奶奶这样回答他们，并不是不关心他们，这只是一种农村里简单的生活习惯。若是孙子的鞋子真穿不得，奶奶会再买一双。若奶奶真觉得加一穿得很少，也绝不不会让加一去教室的。这种简单放养式的农村生活，也不就是我们童年里出现过的场景么？
电影里很多故事情节都是我们经过的。有一个片段，因为加一考试没考好，爸爸罚加一跪神龛，特别经典。在中国农村这是很常见的一个现象。我记得我读初一时，英语考了8分，父亲勃然大怒，把我拖到供奉列祖列宗的神龛前反省罚跪。我跪在神龛前泪流满面，羞愧难当，并当着列祖列宗发誓一定好好学习，英语再也不考8分了，并跪着写了保证书念给列祖列宗和父亲听了，父亲才作罢。导演坚持用了这个用手机拍摄不太清晰的画面，更像是在强调和讲述，在中国农村里还广泛保留着这种非常传统的儒家文化的家训教育方式。这种教育的方式好与不好我不置与否，但无疑这种教育方式是严厉而稍显落后的。
电影里还由加一的视角展现了中国湘西南农村的各个节气的日子。春耕、夏种、秋收、冬雪。还有春节、中元节这些中国传统节日，南方农村生活和祭祀的场景。电影里纪录了一场加一姑姑的婚嫁。这场婚嫁，中西结合。新娘穿着西式白色的婚纱，婚礼却全部遵从中国南方传统的方式。奶奶哭着埋怨女儿的远嫁，颇有趣味。电影里反应的中国农村文化还不单是婚礼和节日。像范梓沐姓范不随爸爸姓蒋的情况，这就是典型的中国南方山区农村文化特征。电影通过加一的讲述解释，范梓沐有两个爸爸，一个爸爸，一个亲爸爸。在中国南方山区农村小孩出生后，一般都会认一个八字相合的人做干爹，叫亲爸爸，然后亲爸爸会帮干儿子取个跟自己姓的名字。家长认为小孩认了八字相合的亲爸爸后，能够顺利的成长，而且长大以后会更有出息一些。虽然这里面有些封建迷信思想，但更多的是父母亲对孩子未来更美好的期盼。
加一的奶奶是整部电影里最具喜感的人。他一边埋怨梓沐好吃喜欢讨东西吃，一边埋怨梓沐爷爷不买好吃的回来；一会不许加一看电视，一会又要加一带弟弟看电视；当别人面夸加一读书不错，在家里就骂加一读书不努力，并罚她不许吃早饭。奶奶是一个典型的中国农村妇女，他们身上充斥着严厉与慈祥，看上去很矛盾，生活里却毫无违和感。电影里的山区农村并不是十分贫穷，但是精神生活非常贫乏。奶奶对加一参加儿童节跳舞不止一次的抱怨，每天干完农活后就带领加一和梓沐看抗日电视剧，并时不时的和爷爷骂几句日本鬼子。加一很认真的看着，但我不能确定她是否能看懂抗日剧。但爷爷奶奶骂日本鬼子的时候，而加一却一脸茫然。加一更多的娱乐是与弟弟打闹和与家里的小狗、小猫、小牛戏耍。加一很多时候也会想念爸爸妈妈，她会拿出自己和爸爸妈妈的照片和弟弟一起分享，或许对于加一最幸福的时光莫过于放暑假去广东爸爸妈妈那里和爸爸妈妈从广东回家过年家人团聚的日子。只是这样每次幸福短暂相聚后又要分离。每一次分离，加一都会哭一次。小孩的喜怒哀乐是藏不住的，表达的情感也是最真实的。纵然加一多么开朗活泼，但是和爸爸妈妈分别是她最苦，最无法逾越的痛吧！
日子在平凡和安静里悄然无息地逝去。加一做着家务，带着弟弟，又迎来了一年的开学季。在他们的世界里爸爸妈妈是非常近，却又那么远。村里的喇叭不知道多少次得响起了国家的各种新闻与政策，却没有一条是关于留守儿童的，而这些农村的留守儿童继续悄然的长大着。春夏秋冬，他们的年龄加一，他们读书的年级加一，而我们对他们的关爱，什么时候能够加一呢？
4 ) 她在水墨画里，穿红裙执蓝伞，向我讲述她并不悲惨——加一
红裙跑了起来
惊了盛夏的雨
雨水四溅
模糊视界
泥污洗濯尽纯洁
水田里穿红色裙子的女孩撑着伞，伞头倒向身前的爷爷，爷爷拉着牛，牛儿走过浅浅的堤坝……活脱脱像一幅水墨画。
年幼贪玩但是又懂事的加一，顽皮但又充满童真的弟弟，打工漂在广州的爸爸妈妈，不论世事只想图个安逸的奶奶，腰椎病和尘肺病侵扰的爷爷，每一个人物都活生生的从纪录片一个小时的时间里跳脱出画面，走近我，仿佛是远方的亲戚。人类的悲喜并不总是想通，但一个小时的观影体验里，我感受到了他们的欢愉和悲苦。这段体验拓展出独特的延展性情感链接，久久不停息。
留守儿童和乡村真实点样子是什么样，这部片子给了答案。看了片子，会让我想到自己还能为她们做什么，能够怎么样去帮助远方的加一。这部纪录片很有教育和启迪意义，蒋能杰导演果然又一次没让我失望。
故事太过真实也让我想到了自己的童年——在河南老家，两旁种着杨树的大堤。河堤南边是三个挨着的村庄，村里人大都相识；河堤北边是连片的土地，玉米小麦两季生长。忙碌生计的爸妈和不谙世事的孩童，在那个小地方里虽然生活窘迫，但也自得其乐。
在摄影方面：拍摄时多采用跟踪人物的方式来取景，也有部分极美的对称构图和延伸线构图。相比较马夫尘肺病一篇，这部拍摄进步许多
希望纪录片导演能够继续坚持拍摄下去，也期待下一部作品……
5 ) 《加一》+1
这应该是我的童年写照。加一还小，可能以后与我不同。我有印象里，我第一次见到妈妈也是不认识，不知道这个人是谁，不知道为啥要和我说话。后来这个角色出现，我才有了妈妈这个需求。小学四年级的时候，开始每天早晨早起煮粥或者蛋炒饭，然后走1个多小时的路到学校，开始上学，小学五年级开始了住校模式，背着我10斤重的厚被子，从家里走到更远的学校，那时候不知道怎么坚持下来的，而我小时候就一直瘦小，一直到6年级毕业体检，我称了人生中的第一次体重，46斤。想想那时候寂寞吗？不知道，但是学会了如何跟自己独处。初中开始做各种农活，插秧，种油菜，拔秧草，打豆子，割稻子……那时候最痛苦的都不是这些，是5月份插秧的时候早上四点多起来去拔秧幼苗，扎成捆儿，然后转移到要插秧的田里，很困，在水田里睡着过。后来我越走越远，也越来越不像个农村人，但是我的心愿，仍然是等我四五十岁，就回家去种一小块田，养几只猫狗，弄个菜园……
6 ) 可怜的姐弟
家长只顾农作、工作，对儿童缺乏生活上、为人处事的指导，更不用谈学习辅导了，连合适的写作业的桌椅都没有，除了有电视，学习环境不如我记忆中的90年代农村。家长也不自知，虽然劳作辛苦。需要外力的帮扶！小姑娘今年13岁了，不知现在生活学习环境怎么样了？
小姑娘学习没人辅导，课后还要做家务、带弟弟，太不容易了，怎么能学习好呢？平时与其他同龄小朋友交流也不多，虽然很开朗，但明显缺少利己的思想，讨好型人格偏多，希望家长专注地关心一下他们的生活、学习，不能只是提供吃穿！
家里盖了大房子，使用率能有多大呢？
几次红了眼眶，特别是看到懂事的加一哭的时候……边看边想虽说人人平等，但人的出身就是如此的不平等，像加一一样的留守儿童，从小就不曾感受过父爱母爱，从小就是在爷爷奶奶的打骂中长大。他们的童年不是城市里的高楼大厦，而是农村黑黑的瓦房。他们的童年不是培训班，而是放牛砍柴做家务……
一直很佩服蒋能杰导演对农村的持续关注
有点流水账，看的有点烦
导演喜欢时代符号，喇叭广播，电视新闻，抗日剧集，导演不喜欢旁白，夏秋冬春线性叙事，如实记录小农生活，丝毫不惧城市化下被遗忘的“脏陋”，导演不引导，该看到的还是看到了，该联想到的还是联想到了。祝福加一以及广大的留守儿童。
看到加一的奶奶就想到我的妈妈，那时我们家兄弟姐妹多，挨骂那是轮个来的，小孩也是 不听话，也不怕挨骂。片子的加一也跟现在的留守儿童形象有些 不同，她勤劳，听话，懂事，缺少父母的陪伴，但她仍然坚强乐观.........
技法上实在“野生”（片头的风中收音是不是劝退了不少人），主题上也没有太多独特性（留守儿童），但是好在“平衡”——拍摄者和拍摄对象相处的自在，家庭内部关系的抓取等等。这样的纪录适合野蛮生长，本身就是一种力量。
太多小时候自己的影子
看得我有点心疼
昨晚在北京706青年空间看完了，很佩服蒋导演。我也是农村的孩子，深有感触。记录真实是一件有意义的事。
加一是个好孩子
都2018了，高铁都修到国外了，新闻联播里整天赞扬一片盛世，城里的老百姓也应和着。可你来到乡下，牛犁地，窗户都不严实的学校，破败不堪的乡村，这盛世跟他们有什么关系
好一般 可以说有些差
伟大
烂片
毒sir推荐。连提问和回答都很少，真正的像一个旁观者。感谢导演。印象最深的是加一穿着红裙子跑去找弟弟跑去找爷爷，其次是姑姑的婚礼，它们都有一种不经意的来自乡村的局促和狼狈。让这些孩子们敢想人生，可能是消除贫困最大的课题。
就是那些我見過和經歷過的，只是沒有那麼困難，留守兒童的心思有誰去關心呢。
湖南俩姐弟，穷人的孩子早当家，姐姐当爸又当妈。唯一欣慰的是还有电视看...
回望童年，如加一一样走来。
不该用配乐的，还用那么多！感觉蒋能杰这么些年毫无进步，拍来拍去都是老素材，技巧也凝滞不前。
加一和爷爷奶奶弟弟在农村生活上学，爸爸妈妈在城里打工，这种分隔的状态作为她正在经历的常态，已经深深影响了她。对她来说农村生活中自己额外担起的责任已经是习惯，无论是照顾弟弟、干简单的活儿、负责做饭等。在没有对照的情况下，她和弟弟在农村里看似无忧的生活，和弟弟拌嘴大闹，时而被奶奶狂骂却都是主流家庭教育外的非正常状态。但农村的简单朴素又格外让人看着轻松，或许只能停留在加一这么小的时候吧。