穿制服的女孩

两个女生。在同样的年纪。共同出演了一部伟大的电影。

一位是十几岁青春的学生。赫塔提勒。很好的演绎了少女的心思和纯真。比现在的玛丽苏不知强多少倍。

一位是成熟稳重的老师。多萝西维克。把这位老师演绎的非常有魅力。因为本身的气质就很美好

那一天从楼梯拐角。相遇的那一刻。就已经注定了。会有很多的事物围绕着两人发展。四目相对时。虽然是老师的权威和学生的青涩碰撞在一起。有些尴尬和害怕。

《但更多的是藏不住的温暖与美好。然后一点一滴汇聚成包含了那一整个时代的美》

毫不夸张的说。是跨时代的意义。那个时候的爱真的很美好。如果不是战争。她们也许会有更好的发展。也不至于找不到其他电影

《跑题了。但战争岂是某些人可以避免的？更不会因为某些人而停止。只在正义真正到来之时。才会停息》

回到角色上来。玛努薇拉对冯.博恩伯格夫人。给我的感觉。是一种依恋。是一种崇拜。也包含着爱。的单纯情感。因为本身年龄就只有十几岁。

《母亲的早逝。使她幼小的心。受到了伤害。渴望得到关怀。但又有些敏感与怯懦。》

而冯.博恩伯格夫人。正是这样一位温柔的女性。虽然有时候也带着严肃。在学生犯错误的时候，但更多是温柔的一面

冯.博恩伯格夫人。对玛努微拉区别于其他人的关怀。并不是没有同等对待学生。而是出于自己心的喜爱。《就像喜欢一个人。但不会是喜欢所有人一样》

从那个吻可以看出。从老师的眼神也可以看出。对马努微拉是和其他学生明显不同的。甚至包括内心活动

可以说老师爱的是，这个女孩儿。而不因任何的身份。这样就很容易理解。但当时那个时代背景。年龄的限制。职业的道德。几乎不会有结果。

《所以重点就放在了批判教育上。太过严厉的教育是应该不在那么沉重和刻板》

没有绝对服从。才是真的遵守。才能有更好的学习环境。

《老师是真的爱玛努微拉。如果有第二部的话，学生长大了。明白了什么是爱情？如果在一起，将会是多么美好啊！》

通过很直白的方式体现了寄宿学校中女孩们受到的普鲁士式教育的摧残，因为拍摄的年代很早，黑白画面还有低画质让整个氛围显得有些阴森……严苛的校长认为纪律与饥饿才能让普鲁士重获荣光，作为士兵的子女，寄宿的女孩们不仅不允许拥有自己的零用钱，出行和着装被严格限制，连发出的信件也要受到审核。印象很深的是校长让各位学生排队站好，一排排走过去检查仪容仪表，与其说是“检查”不如说是在“检阅”，当然，学生们并没有因学校的纪律而磨灭自己的个性以及年轻人所有的热情、好奇心、乐观，电影中出现的配角都相当有个性，伊尔莎喜欢收藏当红明星的海报，嘲讽不近人情的校长。伯恩博格老师与校长不同，她坚信仁慈才能感化孩子们，她在睡前亲吻每一个女孩，用包容的心对待她们。我觉得玛奴薇拉爱上老师这件事是必然的，她缺失的母爱在温柔的老师那里得到了弥补，她与老师的血液里同样流淌着的叛逆因子，她们是普鲁士畸形教育的挑战者，玛奴薇拉难以独自挑战强大畸形教育的卫道士，她依然选择用最惨烈的方式（自杀）表达自己的不屈，她的努力唤醒了其他受残害的女孩，虽然这场对决实力悬殊，但最终她们获得了胜利。玛奴薇拉和伯恩博格老师之间的感情圣洁如白百合

军官女校学生中，校长们高呼德国意志信仰培养学生，老师却必须摆出高高在上姿态，服从是学生们的必须义务，学生给家里写信要被老师看过才能寄出，毫无平等自由可言。 学生忍受苛刻的纪律，挨饿，严格古板的校长，在这样让人难以忍受，高强度管理的环境下，在一个反对古板教育，严格温柔的女老师，一群仍然朝气蓬勃、热爱自由的学生身上展现出来的反叛精神，少女友情，女性意识，是那样美好且珍贵。是女老师“反抗”古板教育，传播爱的教育的让学生们仍然保持天真、美好，是学生们“反抗”纪律，救了马努微拉。 该影片上映于1931年，还曾被列入德国禁片，在1995年被评为“最伟大的一百部德国电影”第44位。在那样的年代，仍然有极少数人身处时代的裹挟中，在其他人都丧失自我思考能力的时候，仍然保持清醒独立的思考，甚至敢于将思考大声地喊出来，拍摄出来。在纳粹党一步步渗透德国甚至整个欧洲的时候，《穿制服的女孩》体现了德国那个年代下仍然保持清醒的极少数人。

第19届法罗岛电影节第9个放映日为大家带来《穿制服的女孩》，下面请看前线规矩苛责的学校中的女生们试图抗争的评价了！

果树：

影片合格地还原出了一种节制的律动感，与全片的主题不谋而合。

Pincent：

给女孩们的一个个面孔特写！能感到僵死的制度下电影对她们的爱。

Morning：

很美，人美情美，但几次情节的递进脱离不了狗血，略微可惜。摄影很出彩，得益于这个空间，这个楼梯，做出了很艺术化的上下结构。也很会拍人，朦朦胧胧的滤镜，如果这所封闭的学校，她们虽没但不是真实。嬉闹的戏也拍得很有朝气不油腻，我几度想起《萍小姐的主意》。但确实就是在让人感觉好美好的时候就像突然电击一下的刺激一下情节，很扫兴。

一桶猫：

世界上第一部女同电影，核心在于批判，而人物略显扁平。

折射入网：

在自由、爱与强权、纪律中选择哪一个，不言而喻。

Her Majesty：

那个年代同性元素在电影里还没有变成符号性质的东西，所以整部电影的关注点和叙事方式和都与现在的同性片大不相同。

#FIFF19#DAY9的场刊评分将于稍后释出，请大家拭目以待了。

真是一部具有历史性意义的作品，在那个年代，可以说是非常的大胆。电影中森严的教条和规矩与渴望跳舞唱歌的女孩们的心形成鲜明对比。女同成分也不少，只是这个环境下诞生出的同性感情极其隐晦，有着探索的意味。纠结矛盾，引人深思，但却又无法改变。 玛努薇拉对教师的感情会有些受到家庭的影响，因为她失去了母亲，需要渴望母爱或者渴望被保护，需要依赖，因此把对母亲的感情投射到了冯恩伯格夫人身上，我觉得这也是她对冯恩伯格夫人产生特殊感情的原因之一。对于其他女生来说也一样，冯恩伯格夫人是一个内心柔软充满爱心的人，自然赢得了她们的欢心。戏中对玛努薇拉的感情有所展露，很明显看到她在看向玛努薇拉时，和看向其他女生时眼神的不同。但出于这特殊的环境，只能做到点到为止。最后在玛努薇拉离开房门之时，教师的脸上也表露出了一些愧疚和难过之情，我觉得这种感情非常的难以言说。 “治，治什么？” 玛努薇拉用不解且坚定的口语说出这句话时，在问着冯恩伯格夫人，也在问着荧幕前的观众，也在向全世界人认为同性恋是病的人提问，是具有历史意义的提问。 我非常喜欢最后一段大家不顾一切出来找寻玛努薇拉的场景，展现出了自由的力量，以及想要打破某种束缚的精神。