小孩不笨

一万个父母有一万个爱孩子的方法，但父母所谓的“爱孩子”真的是孩子可以接受的吗？是不是有的爱不但没有促进孩子的成长，反而一步步把孩子逼上绝望的深渊?

新加坡电影《小孩不笨》在嬉笑怒骂中反映出孩子的心声，是家长和孩子可以共同观看的一部经典之作。三个读书不好的孩子——文福、国彬、Terry是这部影片的主角，他们来自于不同的家庭，接受着不同家庭教育，但他们都在同一个班上——EM3班。

非常有必要介绍一下这部影片中反映出的新加坡的分班，新加坡的小学生到了五年级，就会依据学业表现，将学生分别安排到EM1、EM2、EM3三个等级的班级之中。被分到EM3等级里的孩子，往往学习成绩极差，被认为是最没有出息、最没有前途的孩子。

文福生于一个父母对其放任自流的家庭，他的妈妈忙于开大排档赚钱，不但不关注文福的学习，还经常让他忙着照顾弟弟、招呼客人。所以，虽然他很聪明，但是学习依然很不好。

国彬的妈妈吃够了没有文凭的苦，不想再让孩子吃像自己一样的亏，一心想把孩子培养成才；国彬的爸爸在一家广告公司上班，由于工作忙碌，根本无法顾及国彬的学习。在这种丧偶式家庭教育中，国彬的妈妈对国彬采用了极其简单粗暴的棍棒教育方式，考不好就要打。至于国彬的特长——画画却视而不见。这种苦海无边的学习生活令国彬的生活充满了痛苦和绝望，以至于差点跳楼自杀。

Terry的过着生活富足的少爷般的生活，衣食住行全都被妈妈安排地妥妥的，妈妈对他和姐姐常说的一句话就是“你们上哪儿去找这么负责人的妈妈？”妈妈虽然对Terry充满溺爱，但却也十分强势，她努力把Terry打造成乖乖听妈妈话的孩子。长此以往的后果，就是Terry连自己冲咖啡都不会，好人坏人也分不清，只知道乖乖听话。

三个孩子的人生转折点在新来的班主任李老师出现之后。李老师在EM3做自我介绍的时候，孩子们提出了很多疑问：老师也是教的不好才来教我们的吧？老师也是数学不好才来教我们的吧？

李老师耐心地听完大家的提问，告诉大家自己也是数学不好的孩子，但自己尝试走近数学、了解数学，跟数学做朋友，最终战胜了数学。李老师还告诉孩子们，大家不是被数学打败的，而是被自己打败的。

孩子们从李老师的话语中感受到了从未有过的信任，而这种信任又激励着孩子们进步。

文福把李老师的话记在心上，跟数学交上了朋友，数学突飞猛进。国彬的妈妈也终于意识到国彬并不是在数学方面不努力，而是国彬根本就不知道怎么学习数学。对于国彬而言最重要的是，他的绘画才能终于得到了认可，很有留学深造的可能。Terry在要听妈妈的话和不要听妈妈的话的内心煎熬中，也终于意识到自身问题所在，变得越来越有主见，捐献骨髓就是其中最突出的表现。

一万个父母有一万种爱孩子的方法，但唯有建立在对孩子完全信任基础之上的爱，才是孩子最有可能接受的爱，也是真正能够加强亲子沟通、促进孩子成长的爱。

我看了《小孩不笨》，内心深有感触。

这部电影主要讲了人们普遍的教育问题。在电影中的杰利父母、符老师、成才爸都犯了错，他们一味地打骂孩子，虽然言传， 却不以身做则。他们猜疑孩子，不去发现孩子们的优点，只是光翻他们的缺点。他们都想教好孩子，哪知越教越差。老师们也不断启发符老师，最终使他会看孩子们的优点，不断夸赞孩子，给足了孩子们信心。符老师班成绩也有不小的提升，而成才与杨学廉也深受感染，从开始的离家出走到坑蒙拐骗，最后杨学谦又投入了学习的怀抱，而成才也成为了一届拳击大师。

其实电影中，孩子们的动向与家长脱不了关系，杰利偷走了小店老板娘的钱，正是因为父母不来看演出，无视演出，所以才拿这钱买一个小时的时间。成才就更严重了，他不爱学习，去打拳击，但他也是因为父要要骂无常，做得不好，打；做得好，还不够，打；谁又会忍受住这种打骂呢？杨学谦，一个博客大五，到最后打抢老人。家长对他十分失望，他也是如此，一个家只成了睡觉的地方，没有了心灵港湾，他变得无依我靠，如一只无法回窝的鸟。他碰上了黑帮组织，那些人却也只是给了一个肥皀泡，他们重重打击了杨学谦的心，而杨学谦也被迫打抢，最后父亲出面才与杨学谦重归于好。

其实电影中，孩子们的动向与家长脱不了关系，杰利偷走了小店老板娘的钱，正是因为父母不来看演出，无视演出，所以才拿这钱买一个小时的时间。成才就更严重了，他不爱学习，去打拳击，但他也是因为父要要骂无常，做得不好，打；做得好，还不够，打；谁又会忍受住这种打骂呢？杨学谦，一个博客大五，到最后打抢老人。家长对他十分失望，他也是如此，一个家只成了睡觉的地方，没有了心灵港湾，他变得无依我靠，如一只无法回窝的鸟。他碰上了黑帮组织，那些人却也只是给了一个肥皀泡，他们重重打击了杨学谦的心，而杨 学谦也被迫打抢，最后父亲出面才与杨学谦重归于好。

这种事例生活中并不少见。有一个孩子，他小学时在日日高压之下学习，最后，他自然是如愿以偿上 蛟川中学。但故事并未结束，这个学生在改为寄宿后十分无拘无束，加上他以前十分高压，突然自由，自然染上了网瘾，成绩直线下坠，从年级前十瞬间跌入增谷底，后来，他也在初三时从蛟川自动退学，成了社会的包袱。从这里，我们不难看出，在长期高压下走出的“学霸”并非真学霸。

教育，就是引领孩子找方法，而不是如上所述 人们 样高压，题册的压迫，这样只会使一个孩子 逆反心理越来越严重罢了，至于“成绩”，也不过是肥皀泡，越吹越大，最终化为泡影。

本片主要讲述了一个五口之家爸爸妈妈是工作达人,大儿子是正处于青春期的叛逆少年,小儿子是懵懂的孩童,还有奶奶。还有另一个单亲家庭,下岗的父亲带着儿子生活,不善表达爱意的父亲,用拳头打散了亲情……渐渐的孩子跟父母之间就出现了一道不可逾越的鸿沟。 “天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”这是成才的爸爸临终前才觉悟的。他不是不爱成才,他只知道自己是从小被打大的,不希望成才再重蹈覆辙,不知道如何去爱一个人和表达自己的爱,才导致了今天的悲剧,用自己的生命换取了孩子的成长与回头。 “苹果虽然烂掉了,可把烂的部分去掉,还是好苹果,如果扔掉了,就什么都没有了”。 就像学生,就像孩子,当他们犯错时,老师和父母的打骂是对他们的否定、放弃。 《小孩不笨》一共有两部,这两部中,清楚地描写了很多孩子的心理,大人也要了解。 家长有时候也不以身作则,就像Tom和Jerry在吃饭时,父母不准他们接电话,可是他们自己却接了电话,而且还是无关于工作的事。 家长以为说很多话就是沟通了,其实,我们孩子根本听不进去,都是一直耳进,一直耳出。 看着它,我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;Tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为Jerry 想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为Tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为父亲Tom为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。