玉熙的电影

洪尚秀大概是近兩年創作力最旺盛的韓國導演了。有點像四五年前的另外一位韓國導演金基德，一年兩部，而且都能入圍戛納，威尼斯這樣的頂級影展。不同的是，洪尚秀的作品情緒變化極大，上半年的那部《夏夏夏》可以說是洪尚秀最為流暢最為歡快的作品，而下半年這才上映的《玉姬的映畫》，則又有可能成為洪尚秀最為詭異最為悲傷的作品。洪尚秀的作品以精妙的結構而著名，在《玉姬的映畫》中，他僅用三名演員又給觀眾了帶來了一部充滿著“反復與差異”的好戲。

《玉姬的映畫》由四個看似毫不相關的短片組成，文成根，李善均，鄭由美，三位演員在這幾個短片中輪番出現，前三個短片又都已愛德華埃爾加的《威儀堂堂進行曲》開場。在幾個短片的交互之間，真真假假，虛虛實實，觀眾雖很容易進入每一個短片之中，但以整個影片的角度去看的話，究竟是戲中戲外，很難摸著頭腦。這樣一說，可能大部分觀眾都會想到那部讓洪尚秀的電影結構聲名鵲起的《劇場前》，但《玉姬的映畫》的結構比《劇場前》還要複雜，完全不給觀眾一個走出戲外的喘息空間。《玉姬的映畫》以電影系的學生為中心展開故事，而洪尚秀目前正也是任職于韓國建國大學的電影系。像《懂得又如何》裡的具導演一般，洪尚秀再一次借劇中的電影導演角色，傳達出了自己的電影創作理念。“電影不是什麼深奧的東西，只要去感受它就對了“。《玉姬的映畫》便是這樣一部越深究越搞不清楚的電影，不能像看《盜夢空間》一樣去層層剖析，去感受就對了。

《玉姬的映畫》延續著《夏夏夏》裡某種情緒，對於愛情，或者那種男女之間那種感情的肯定態度。最後一個短片與整部電影同名，為《玉姬的映畫》。三位演員不動聲色地給觀眾演繹了一場”穿越“愛情劇。女學生玉姬徘徊於一老一少兩名男性之間，通過分別與兩人的登山經歷，玉姬領會到了何為愛情，何為人生。其中有一個細節，可謂畫龍點睛，也正是洪尚秀電影所強調的”生活的發現“。玉姬看似無理地懇求作為情人的老教授不要再掉頭發了，因為怕他過早離開她。以勸對方不要掉頭發而表達愛意的場景，估計這在所有電影中都是頭一遭。但如果你仔細回味一下自己周邊的人與事，這一細節雖很平淡，但卻極為真實，這樣的話估計在日常生活中也只有對於真正深愛的人才說的出來。

p.s.几篇相关日志
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最近是無法認真地寫影評的，英文作業太多，且不論寫東西需要搜集前前後後導演的知識，起碼需要先在中文世界里沉浸一陣子，都做不到，可惜看完，就是實在忍不住，要下筆的衝動。只能像這部影片一樣，絮絮叨叨，用毫無邏輯的片段，拼貼一點東西。

1、影片導演提到的“去主題意識‘來源於讓米特里的”蘊含邏輯“，論文剛好想寫導演作者論，這個觀點像sparkle一樣讓人興奮，著急地找筆快要記錄在桌子上。最近兩三周都在迷洪尚秀的東西，以至於兩三天就看一部，又因為情節緩慢，抓不起神經，都是慢悠悠地播播停停。回想起時就會有各種交錯的感覺，小旅館，小飯店，日記本，男人，女人，做愛，親吻。每一部戲都具備相同的情節，面容模糊的演員的臉，卻堆積起貼有洪尚秀標籤的表情，他們的形象統一又深刻。

2、迷李善均是從高中花癡病少女開始，還是韓劇里的優雅大叔，竟然就跑到了洪導的藝術電影里當猥瑣的偽文藝青年。當然，如果不是因為看到《不是任何人的海媛》海報里有他，恐怕是完全不可能打開洪尚秀的片子。毫無美感的場景，生硬到類似故意的推拉鏡頭，絮絮叨叨的情節臺詞，李善均應屬裏面少有的賣相良好的男演員了，那些突兀奇異的配樂。敢說院裡的同學拍出來的MV片子都要比這高端大氣上檔次。可是，洪導有的是邏輯，有的是結構，有的是流氓般真摯的人性。在好萊塢工業大潮下堅守的手工作業，我想，如果不是因為有那些噴薄抑壓不住的思想火花，如何能具有熱情擁抱只有寥寥無幾的現實。

3、電影究竟帶給你了什麽？我是前前後後三分之一輩子里都沒有想過與電影深刻沾邊的人。跟傳院混了四年頂多是個文案狗。唯一的裙帶關係只能是看看電影，寫寫影評，稀裡糊塗地去愛爾蘭讀電影課程完全是狗血的事，可是人生都是因微而起，那些一閃而過的念想，那些稍縱即逝的聲音，都有可能是上帝的訊號，改變命途的漩渦。第一堂理論課上講Realism，先播了Méliès的月球旅行記，象徵了人類在電影里超凡的想像。可是Lumière兄弟的第一部電影，記錄工廠里進進出出的人群。所以電影究竟帶我們到達另一個世界，還是認真回頭看看身處中的世界呢？洪尚秀的片子，無疑是把生活搬到了舞臺，那麼真實，又那麼荒謬。那個男孩，就像你昨天牽手的人一樣。於是看洪尚秀的影片，是得不到任何安慰的，唯一的，是恐慌，對現實生活的恐慌。有時后難過得不行，就需要找回那些美好到天昏地暗的花美男韓劇腦補一下，不然生活真的太艱難。

4、燒酒在裏面的出場率簡直比男主角還要多。配上燒肉感覺一定很爽。酒都是善意且真誠的，可人性卻是可惡的。於是劇中人物經常喝酒后就開始胡亂說話，把心窩子掏出來看，掏出來問，自私又殘忍的問句，都會遭到唾棄。因為周遭的人都是清醒，你變顯得可僧。來這裡后，曾有過失眠的困擾，想得太多太清是誘因。後來有了酒，連寫作業都覺得輕快動人起來，它對於我的身體，像鎮靜劑。

5、洪導多部片子的女主角，都會莫名其妙地愛上那些有才有名的猥瑣老男人。用視死如歸的精神。而那些年輕的導演，都會重複著”你很漂亮“”我愛你“”我想和你上床“的句子。無賴地推倒然後如願以償。女人拋出了身體卻未必拋出了愛意。男人真摯地表達慾望又婉轉地躲避現實。用簡單來表達複雜的男女之情，是洪尚秀的拿手好戲。

6、再這樣看下去，真會擔心把論文改成研究他了。哎！順帶貼出劇中臺詞，不能更淩厲了。

      “我真的想快点变老啊，这段时间怎么熬过去呢？”
　　“别担心，很快就变老的。”
　　
　　“老师，你是怎么克服性欲的呢？”
　　“谁说能克服的？又有谁克服了呢？你见过这样的人吗？还是听说过这样的人？不可能，所以就别担心这个了。”
　　
　　“为什么一定要爱呢？”
　　“恋爱吗？”
　　“不是，就是说爱。”
　　“绝对不要爱。真的不行的话，也要试着下决心不去爱。还真的能爱上什么吗？”
　　
　　“为什么人与人不能相互信任呢？”
　　“本来人就是不可相信的存在。。也许你宽容点的话，说不定才能相信一些。”
　　“老师，追求漂亮的女生能致死吗？”
　　“有什么漂亮的，你从她身上看到了什么吗？”
　　
　　“我们究竟是人，还是动物啊？”
　　“似乎知道这个了，也不会有什么区别的。”
　　
　　“应该坚信着什么活下去呢？”
　　“活着？是你自己信什么，就怎么活。所以得你自己去找。都是你自己相信的东西，决定的东西。”
　　“怎样才能明智点呢？”
　　“啊，明智。我不是明智的人，所以我不知道。”
　　

三个人物、四段故事，其实都是一个人的故事，其中有多少是来源于洪尚秀本身的经验，就如同影片结构可以自由组合一样，存在着丰富的猜测。

而爱这个永恒的话题，对于这几年洪尚秀显然格局变大了，至少是我喜欢的。

洪导的第11部作品，四个独立的小故事，篇幅长短不一，事理曲折迂回，四个女主角都叫玉熙，男主角却不变，然而故事彼此间并无必要的瓜葛。总体来说，故事的讲述和夏夏夏一样，就是靠主角们垄长的台词来堆砌的，夏夏夏走向夏日的欢乐，终是有个愉快的结果。而玉熙走向无尽，就是生活就是这样了，你以为有多么多么惊艳的浮华吗。一如角色们的服装和妆容，都几乎是一成不变的。

生活本来就这样，你以为会有多惊艳美丽呢。

很喜欢海报的灰色调，一如生活本身。估计到了洪导这个年龄，看什么都是以中间地带来思辨了吧。没有那么多的小情小调，唯美靓丽，最多回忆起往昔，浓浓的怀旧味也无非是一场灰色。

威风凛凛进行曲穿插于每个片段的衔接处，这音乐落落大方，却道尽人世间无穷的苍凉劲儿。

影片的开头。
他和她在马路边吵架，就为了喝酒的事，夫妻之间多少这样的承诺，本就是马后炮，男人总是洋洋答应，女人总是斤斤计较，熟知爱与厌恶都是这么各自滋长着，蔓延了。
婚后的生活，也无非就是如此。无非一场灰。

公园的邂逅。
他在长椅边发呆，被一个陌生女子拍了照，惊讶与厌恶，随即又瞎聊，聊儿后发现，对陌生人是能说出那么一两句真心话的。因为毫无压力，连尴尬都免了装饰。
“我不喜欢被拍。”“我已经删掉了。”
对于人生的无数或美好或糜烂的邂逅，发生时，欣欣嚷嚷；结束时，一笔带过。生活也就是这样了，谁也不是谁的谁。

剧场的追问。
电影放映完毕，一个女观众问他，你忘记她了吗？
谁？
四年前，她为了你放弃了她的他，一个本来都要结婚的男人。
我不记得了。
关于婚外情，或者其他正在恋着的又突然萌发的情感，很多人都有过体会。
非2里也说了，这年代，谁动感情，谁完蛋。
生活就是这样，没有那么多的神马，最好的时候，遇见最美丽的她或他，在你最美的年华。
有时，突然就会出现，你陶醉也好，你沉迷也罢。
但是，请别忘记，它突然也会消失，那你做好准备了吗？

教室里的盘问。
暴风雨的第二日，没人来学校，终于来了一男一女两学生，他们与老教授的对话。
“我真的想快点变老啊，这段时间怎么熬过去呢？”
“别担心，很快就变老的。”

“老师，你是怎么克服性欲的呢？”
“谁说能克服的？又有谁克服了呢？你见过这样的人吗？还是听说过这样的人？不可能，所以就别担心这个了。”

“为什么一定要爱呢？”
“恋爱吗？”
“不是，就是说爱。”
“绝对不要爱。真的不行的话，也要试着下决心不去爱。还真的能爱上什么吗？”

“为什么人与人不能相互信任呢？”
“本来人就是不可相信的存在。。也许你宽容点的话，说不定才能相信一些。”
“老师，追求漂亮的女生能致死吗？”
“有什么漂亮的，你从她身上看到了什么吗？”

“我们究竟是人，还是动物啊？”
“似乎知道这个了，也不会有什么区别的。”

“应该坚信着什么活下去呢？”
“活着？是你自己信什么，就怎么活。所以得你自己去找。都是你自己相信的东西，决定的东西。”
“怎样才能明智点呢？”
“啊，明智。我不是明智的人，所以我不知道。”

教授，最后也是说不知道。生活是什么呢，自己去寻找吧。

于是，隆重推出最后一段故事，她和两个人，分别逛某某山。
一个是年老者，一个是年轻人，他们与她性格，爱好，脾气都各有不同，她做了这样的尝试，比较，选择，就是一种自我的寻找吧。

洪导借助一个女孩对不同男人的选择，是要给我们以暗示，我们也该以一种实验性的心态，去寻找自己的生活吗？

不管怎样，大家都好自为之吧。